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Presentazione GLH
GRUPPI DI LAVORO SULL’HANDICAP E LORO COMPITI
Come previsto dalla normativa vigente e riportato nell’ “ Accordo di Programma per l’Integrazione degli alunni disabili nelle Scuole della Provincia di Pesaro-Urbino” ( accordo valido per gli Anni Scolastici 2007/8 – 2011/12 e sottoscritto tra l’ Ufficio Scolastico Provinciale di Pesaro-Urbino, gli Ambiti Territoriali Sociali 1-2-3-4-5-6-7, la Provincia di Pesaro-Urbino e l’Azienda Sanitaria Unica Regionale ZT 1-2-3), gli Istituti Scolastici presso i quali figurino alunni disabili devono fare riferimento a diversi Gruppi di Lavoro Handicap, strutturati in diversi livelli, i cui compiti si possono riassumere come segue:
  1. Gruppo di Lavoro Operativo H: Per ogni alunno disabile iscritto presso le Istituzioni Scolastiche, opera collegialmente un gruppo di lavoro interprofessionale, denominato Gruppo di Lavoro H ( GLHO). Esso è costituito dal Dirigente Scolastico o suo delegato, dal Consiglio di Classe o, in sua rappresentanza, da uno o più insegnanti curricolari o dall’insegnante di sostegno, dagli operatori Psico-Socio-Sanitari dell’UMEE referenti per il caso, dai genitori dell’alunno. Inoltre partecipano ai lavori del GLHO gli eventuali operatori educativi- assistenziali e/o tecnici del Comune, i collaboratori scolastici e tutte le altre figure istituzionali e professionali di interesse per l’integrazione dell’alunno.
Il gruppo si riunisce in date prestabilite secondo il calendario concordato e provvede a :
    1. elaborare il PDF
    2. elaborare il PEI
    3. valutare la possibilità di permanenza scolastica dell’alunno
    4. valutare la possibilità di rinuncia al sostegno
    5. attivare le azioni necessarie a supportare e favorire la continuità scolastica fra gli ordini e i gradi di scuola e l’orientamento
  1. Gruppo di Lavoro H di Istituto: Presso ogni Istituzione Scolastica opera un Gruppo di Lavoro H ai sensi dell’art.15 della Legge Quadro 104/92. Esso è costituito dal Dirigente Scolastico che lo presiede o da un suo delegato, dai docenti referenti dei dipartimenti disciplinari, dai docenti di sostegno, dai rappresentanti dei genitori, dal personale educativo operante preso l’Istituto, dal referente per l’integrazione del Comune, dal referente dell’UMEE.
Il GLH di Istituto:
    1. definisce le linee della politica per l’integrazione scolastica degli alunni disabili dell’Istituto.
    2. individua gli indicatori di qualità dell’integrazione scolastica per gli aluni disabili da inserire nel POF della Scuola.
    3. si esprime in merito alla richiesta di ore di sostegno da avanzare al competente USP
    4. determina i criteri di ripartizione ed eventuale adattamento delle esigenze della scuola dell’assegnazione di ore di sostegno agli alunni nel rispetto delle proposte avanzate all’USP.
    5. propone azioni volte a favorire il successo del/i processo/i di integrazione
Il GLHI si riunisce due volte all’anno o su richiesta della metà più uno dei suoi membri.
  1. Gruppi di Lavoro H Provinciali: Sono attivi, in ambito provinciale, due gruppioperativi:
  • Il GLIP (Gruppo di Lavoro Interistituzionale Provinciale), con durata triennale e composto da: un ispettore tecnico nominato dal Direttore dell’USR con funzioni di coordinamento, un docente comandato a supporto dell’integrazione scolastica presso l’USP (Ufficio Scolastico Provinciale) con funzione di segretario, esperti designati dall’ASUR, esperti designati dagli Enti Locali, rappresentanti delle Associazioni di settore. Il GLIP svolge compiti di consulenza alle singole scuole e di collaborazione con gli enti locali e l’A.U.S.L. Esprime pareri relativamente a problematiche sull’integrazione scolastica del territorio.
Il GLHP (Gruppo di Lavoro Handicap Provinciale), con durata triennale e composto da : un ispettore tecnico nominato dall’USR (Ufficio Scolastico Regionale) con funzioni di coordinamento, un docente comandato a supporto dell’integrazione scolastica presso l’USP, da tre Dirigenti Scolastici, da 4 docenti specializzati per le attività di sostegno. Il GLHP avanza la proposta per l’assegnazione delle ore di sostegno per gli alunni disabili frequentanti le scuole della provincia all’USR. La proposta consegue ad attenta fase istruttoria nel rispetto dei criteri generali condivisi a livello regionale, con il GLIP provinciale, a seguito delle proposte avanzate dai GLH di Istituto
 
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